La alerta de los docentes sobre la FP en Andalucía: "Miles de jóvenes se están quedando fuera"
La Junta de Personal Docente de Cádiz alerta del “estado crítico” de la FP Dual y reclama más plazas públicas
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El órgano de representación del profesorado denuncia una sobrecarga burocrática creciente, cuestiona la implantación del nuevo modelo y convoca una concentración ante la Delegación de Educación el próximo 17 de junio.
Junta de Personal Docente de Cádiz, Formación Profesional Dual, Consejería de Desarrollo Educativo y profesorado de los centros públicos andaluces protagonizan una nueva llamada de atención sobre la situación de la FP.
La Comisión Permanente de la Junta de Personal Docente no Universitario de Cádiz ha aprobado por unanimidad un acuerdo en el que advierte del deterioro del sistema y denuncia que la implantación del nuevo modelo dual se está sosteniendo gracias al esfuerzo extraordinario de docentes y equipos directivos, sin recursos suficientes ni una planificación adecuada por parte de la Administración educativa.
FP: la burocracia gana terreno a la labor educativa
El documento sostiene que el actual marco normativo ha generado una carga administrativa creciente que dificulta el funcionamiento ordinario de los centros.
Según expone la Junta, el profesorado de la FP pública está asumiendo tareas complejas vinculadas a la gestión documental, la elaboración de convenios, el seguimiento de procedimientos, la resolución de incidencias y funciones relacionadas con ámbitos jurídicos o de recursos humanos para los que no ha recibido formación específica ni dispone de medios adicionales.
El órgano considera que esta situación supone, en la práctica, una ampliación funcional del trabajo docente que altera su papel pedagógico.
A su juicio, no se trata de una dificultad puntual derivada de la adaptación a un nuevo sistema, sino de una reorganización de responsabilidades que se está desarrollando sin reconocimiento suficiente ni respaldo estructural.
Especial preocupación despierta la situación de las personas coordinadoras de la FP Dual. La Junta de Andalucía recuerda que estas figuras deben mantener contacto permanente con empresas, supervisar el desarrollo de los programas, coordinar procesos internos y responder ante cualquier incidencia.
Aunque la Consejería ha anunciado un incremento horario para el curso 2026-2027, los representantes del profesorado consideran que esa medida continúa siendo insuficiente frente a la carga real de trabajo.
También reclaman que la tutoría dual sea reconocida como tiempo lectivo desde el inicio del curso. Defienden que esta función comienza mucho antes de la incorporación del alumnado a las empresas, con tareas de planificación, organización y preparación de documentación.
Preocupación por el avance de la oferta privada
La Junta de Personal expresa además su inquietud por la evolución de la oferta educativa durante los últimos cursos. Según denuncia, las plazas públicas resultan insuficientes para responder a la demanda existente, lo que obliga a numerosos estudiantes a quedarse fuera del sistema o a recurrir a alternativas privadas que muchas familias no pueden costear.
A juicio del órgano docente, esta tendencia puede afectar directamente a la igualdad de oportunidades y a la cohesión social. La representación sindical sostiene que la dificultad para acceder a una plaza pública compromete el papel de la FP como herramienta de promoción e inclusión.
A ello se suma, añade el acuerdo, la creciente dificultad que encuentran especialmente los centros públicos para cerrar convenios con empresas que permitan desarrollar la formación práctica del alumnado. La implantación del modelo dual, aseguran, se ha realizado sin estructuras públicas de apoyo ni una red estable de entidades colaboradoras.
Rechazo a la integración de la FP Básica Específica
Otro de los aspectos abordados en el comunicado es el rechazo a los planes para integrar progresivamente los ciclos dirigidos al alumnado con necesidades educativas especiales dentro de la FP Básica ordinaria. Buena parte del profesorado especializado considera que esta medida supondría un retroceso en inclusión al no responder a las necesidades específicas de estos estudiantes.
La Junta de Andalucía lamenta además la ausencia de comunicación con la responsable provincial de Formación Profesional y asegura que, después de más de un año solicitando una reunión, no ha obtenido respuesta.
Entre sus reivindicaciones figuran aumentar la oferta pública, reforzar la coordinación de la FP Dual, reconocer la tutoría como tiempo lectivo, establecer apoyo institucional permanente y garantizar la continuidad de la Formación Básica Específica.
Para exigir estas medidas, ha convocado una concentración el próximo 17 de junio, a las 11:00 horas, ante la Delegación de Educación de Cádiz, abierta a toda la comunidad educativa de los centros públicos.