La atención al alumnado con necesidades especiales en Chiclana llega al Pleno: reclaman más profesionales
Los socialistas reclamarán a la Junta de Andalucía más personal para la atención educativa en los colegios de la ciudad, mientras el Gobierno andaluz prepara refuerzos de docentes y técnicos de integración para el curso 2026-2027
Síguenos en Google
La atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) llegará al próximo Pleno del Ayuntamiento de Chiclana.
El Grupo Municipal Socialista presentará una moción para reclamar a la Junta de Andalucía un aumento de los profesionales destinados a estos estudiantes en los centros educativos de la ciudad.
La iniciativa, anunciada por la concejala socialista María José Batista junto a Virginia Ruiz, presidenta de la Asociación Divergentemente, se debatirá en la sesión ordinaria prevista para el martes 25 de agosto.
La propuesta del PSOE pone el foco especialmente en la disponibilidad de maestros de Pedagogía Terapéutica (PT) y de Audición y Lenguaje (AL).
Según expuso Batista, existen centros en los que estos especialistas deben repartir su jornada entre varios colegios, trabajar con dedicaciones parciales o asumir otras funciones cuando se producen bajas que, de acuerdo con la denuncia socialista, no son cubiertas.
Para el grupo municipal, esta situación repercute directamente en la atención que recibe el alumnado durante la jornada escolar y dificulta que la inclusión educativa se traduzca en una respuesta continuada dentro de las aulas.
El PSOE reclama más recursos específicos para los colegios de Chiclana
La moción que llegará al Pleno plantea instar a la Administración autonómica a incrementar los recursos humanos dedicados al alumnado NEAE.
Batista sostiene que la atención a estos estudiantes requiere profesionales suficientes y una cobertura que permita responder a sus necesidades durante todo el horario lectivo.
La concejala cuestionó que los recursos disponibles actualmente permitan garantizar esa atención en todos los centros chiclaneros. Su intervención también puso el acento en las consecuencias que la falta de especialistas puede tener para las familias y para los propios equipos educativos.
Virginia Ruiz coincidió en señalar la necesidad de reforzar las plantillas. La presidenta de Divergentemente defendió que disponer de personal suficiente resulta imprescindible para realizar las adaptaciones que necesita cada alumno y garantizar su acceso a la educación pública en condiciones de igualdad.
La iniciativa socialista abre así un debate local que se produce a pocas semanas del comienzo del curso 2026-2027 y en un momento en el que la Junta ha anunciado diferentes refuerzos para la atención a la diversidad en el conjunto de Andalucía.
La Junta de Andalucía anuncia 753 especialistas de PT y Audición y Lenguaje
Los datos publicados por la propia Junta permiten situar la reclamación de Chiclana en el contexto autonómico. El Consejo de Gobierno aprobó en julio un refuerzo de 4.309 docentes para los centros públicos andaluces durante el curso 2026-2027, con una inversión anunciada de 238 millones de euros.
De ese contingente, 2.096 profesionales se destinan a la atención del alumnado con necesidades educativas especiales y a programas relacionados con la diversidad.
Dentro del refuerzo global figuran 753 maestros especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, destinados, entre otros ámbitos, a nuevas aulas específicas de Educación Especial, apoyo a la integración y programas de educación inclusiva.
El presupuesto educativo andaluz para 2026 asciende a 9.339 millones de euros. La Administración autonómica cifra en 636 millones la inversión en Educación Especial y sostiene que la plantilla de profesionales especialistas ha aumentado un 37% desde 2018.
Otros 150 técnicos de integración para el nuevo curso
A ese despliegue docente se suma otra medida aprobada en julio: la creación de 150 nuevas plazas de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) para centros públicos.
Según la Junta de Andalucía, el sistema contará durante el próximo curso con 3.900 profesionales de este perfil, frente a los 3.750 que ejercieron durante 2025-2026. La ampliación supone una inversión superior a 5,5 millones de euros.
Los PTIS desarrollan funciones de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales bajo la supervisión del profesorado especialista o de los equipos técnicos, incluyendo la asistencia en determinadas actividades escolares y necesidades de autonomía personal.
La discusión que llegará al Pleno de Chiclana se centrará, por tanto, en si los recursos previstos para el conjunto de Andalucía se traducen en una cobertura suficiente en los colegios de la ciudad. La moción socialista reclama que ese refuerzo se concrete en más profesionales para atender las necesidades detectadas en los centros chiclaneros.